Coreografia

A coreografia é a arte da composição estética dos movimentos corporais, cuja origem se dá quando surge a necessidade de apresentar uma idéia ou sentimento a um público, através de movimentos corporais expressivos, passando de ritualísticos para cênicos ou espetaculares. A arte de coreografar se desenvolveu, paralelamente com a arte teatral, quando vai deixando de ser um ato de catarse e de elo com o divino, para servir de diversão e propagação cultural.

Os étimos gregos khorus (círculo) e graphe (escrita, representação), fundamentam a palavra coreografia. O elemento círculo é uma referência as danças circulares e a orquestra, local onde o coro teatral grego dançava. Coreografar é desenhar/gravar o espaço com o movimento corporal.

O profissional que cria as coreografias é denominado coreógrafo e o que registra esses movimentos graficamente é o coreólogo. A coreologia é a escrita da dança, que pode ser em pentagrama (partitura), como no Sistema Benesh ou em símbolos próprios de uma metodologia como, por exemplo, no método Laban Notation. Toda linguagem artística possui elementos estéticos específicos, assim como nas linguagens das Artes Visuais, do Teatro e da Música, a linguagem da Dança também possui seus códigos fundamentais.

A montagem de uma coreografia exige do artista um domínio dos elementos estéticos já codificados por diversos estudiosos da dança, como o espaço, o tempo, o peso e a fluência, em relação ao corpo em movimento. Numa coreografia esses elementos básicos dialogam entre si podendo construir outros sentidos causadores de diferentes sensações no espectador, pois de acordo com a composição realizada poderá obter diferentes resultados, como: equilíbrio, movimento, fragmentação, linearidade, etc. O autor pode ainda contar com os recursos específicos das outras linguagens artísticas, adicionando maior dramaticidade, alegria, surpresa, espanto, enfim, diferentes emoções quando utilizando adequadamente os elementos da música, das artes visuais, que muito tem contribuído para os cenários, figurinos e adereços, e ainda, elementos do teatro que vem cada vez mais enriquecendo a cena contemporânea com as performances de dança/teatro e as preparações dos artistas bailarinos com suas técnicas próprias do universo do teatro.

A coreografia pode ser criada como uma temática isolada, para ser apresentada de forma independente, e também pode ser produzida como parte integrante de um show musical, uma ópera, uma peça de teatro, um programa de televisão, e assim por diante. No meio acadêmico a coreografia também possui a denominação de balé, mesmo não sendo uma dança clássica.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
FARO, Antônio José, SAMPAIO, Luiz Paulo. Dicionário de Ballet e Dança. Rio de Janeiro: Zahar, 1989.
LABAN, Rudolf. Dança Educativa Moderna. São Paulo: Ícone. 1990.
OSSANA, Paulina. A Educação Pela Dança. São Paulo: Summus, 1988.
VASCONCELLOS, Luiz Paulo. Dicionário de Teatro. Porto Alegre: L&PM, 2001.

Fonte: Infoescola.com

Curso de Prevenção ao uso Indevido de Drogas

Entre as várias questões do dia-a-dia que exigem atenção especial o tema “drogas”. É um assunto que, direta ou indiretamente, diz respeito a todos nós – governo e sociedade. Este tema permite olhares sob várias perspectivas, enquanto cidadãos de uma nação, membros de uma família ou como indivíduos. E para cada uma delas, justifica-se um engajamento pleno e indispensável. A temática exige conhecimento atualizado para entender o fenômeno que atinge vários setores e da vida e que muitas vezes acaba por envolver a todos responsabilizando-nos de alguma forma.

A Secretaria Nacional Antidrogas (SENAD) do gabinete de Segurança Institucional da presidência da República – articuladora das Políticas Públicas sobre drogas, orientada pelo princípio da responsabilidade compartilhada, adotando como estratégia a cooperação mutua, a articulação de esforços entre governo, iniciativa privada, terceiro setor e cidadãos, no sentido de ampliar a consciência para a importância da intersetorialidade e descentralização das ações sobre drogas no país, promove e facilita o processo para o realinhamento de nossa política sobre drogas.

Enquanto o papel do governo consiste em envolver e dar voz a todos os interessados nesta questão para facilitar a criação de políticas que estejam adequados no momento, o Programa Saúde Família (PSF) Santa Isabel I e II em sua unidade institucional constitui o seu papel de promotor de saúde e as equipes de saúde estão conscientes dos problemas encontrados na comunidade em relação ao tema ‘drogas’. A formação é continuada acontece por período quinzenal com toda a equipe do PSF (médicos, enfermeiras, psicólogo, técnicos, agentes comunitários, agentes serviços gerais, agente administrativos e segurança).

Objetivamente busca-se:

a. Atingir o ideal de construção de uma sociedade protegida e consciente do mal que causa o uso de drogas ilícitas e do uso indevido de drogas lícitas;

b. Reconhecer as diferenças entre o usuário, a pessoa em uso indevido, o dependente, cujo tratamento requer forma diferenciada;

c. Buscar a conscientização do usuário, família e da comunidade.

d. Conhecer sobre os prejuízos sociais e as implicações negativas representadas pelo uso indevido de drogas e suas conseqüências.

Conteúdo programático:

a. Drogas – classificação e efeitos no organismo;

b. Experimentação, uso, abuso e dependências de drogas;

c. Aspectos socioculturais relacionados ao uso de álcool e outras drogas;

d. Prevenção: novas formas de pensar e enfrentar o problema;

e. As drogas e os meios de comunicação;

f. Legislação;

g. Tratamento e comunidades terapêuticas;

h. Mediação de conflitos;

i. Prevenção e recaída;

j. O trabalho comunitário e a construção de redes sociais.

Sobre PREVENÇÃO:

A efetiva prevenção é fruto do comprometimento, da cooperação, e da parceria entre diferentes segmentos da sociedade brasileira e dos órgãos governamentais, federal, estadual e municipal, fundamentada na filosofia da “responsabilidade compartilhada”, com a construção de redes sociais que visem à melhoria das condições de vida e promoção da saúde.

As ações preventivas devem ser planejadas e direcionadas ao desenvolvimento humano, o incentivo à educação para a vida saudável, acesso aos bens culturais, incluindo a prática de esportes, cultura, lazer, a socialização do conhecimento sobre drogas, com embasamento cientifico, o fomento do protagonismo juvenil, da participação da família, da escola e da sociedade na multiplicação das ações.

As mensagens utilizadas em campanhas e programas educacionais e preventivos devem ser claras, atualizadas e fundamentadas cientificamente as especificidades do público – alvo, as diversidades culturais, a vulnerabilidade, respeitando as diferenças de gênero, raça e etnia.

A formação teve inicio no mês de maio com término previsto para julho de 2010. É uma ação planejada pela unidade para atender melhor o usuário dos serviços de saúde pública.

QUEM É ESTA MULHER?

* Ninféia

Guerreira, combativa, capaz de inibir os mais audazes e temidos varões. Voz forte na fala, firme no gesto. Altiva e altaneira no eterno desfilar das múltiplas relações com o mundo. Mundo que, infelizmente, teima ser só dos homens e não das criaturas que, como essa dama, são divinas. 

Direta e fulminante. Como o laser que corta o aço, atravessa a alma dos viventes que entrecruzam seus passos, nos caminhos da vida. Blindada aos olhares maliciosos, nos desvãos das múltiplas relações, cumpre seu mister na divina tarefa de psicoterapeuta de almas. 

Capaz de num átimo abrir-se para que as janelas da alma, do irmão em desespero, liberte-se da caverna da ignorância. Que todo colosso pode representar, mas que menina, recolhe-se na “nuvem do não saber” para não saber o ínvio caminho do rancor, posto que está, ela, há muito, na estrada do amor. 

É você Amiga! O rancor, a inveja são dádivas que os fracos oferecem aos fortes! São socorristas como você que Jesus escolhe, porque sabe Ele que a batalha da luz, na conquista da escuridão, é de duros como os diamantes, mas que brilham faiscantes a sinalizarem para “Eterno Viajor”, o caminho que conduz ao AMOR.

Pesquisa revela que 70% dos alunos já presenciaram maus-tratos de colegas

Agência Brasil

RIO - Uma pesquisa nacional sobre o bullying - agressões físicas ou verbais recorrentes nas escolas - mostrou que cerca de 70% dos alunos do País já viram algum colega ser maltratado pelo menos uma vez na escola. Na Região Sudeste, o índice chega a 81%, revela estudo feito pelo Centro de Empreendedorismo Social e Administração em Terceiro Setor (Ceats), a pedido da organização não governamental (ONG) Plan. 

O levantamento ouviu 5.168 estudantes do ensino fundamental de todas as regiões do País, de escola públicas e particulares. A pesquisa aponta que 28% dos alunos afirmam já ter sofrido maus-tratos na escola praticados por colegas e cerca de 10% são considerados vítimas de bullying.

Os estudantes entrevistados apontam diversos motivos para a violência escolar, entre eles a omissão da escola, influência de comportamentos familiares agressivos, busca por popularidade, o status e a aceitação em um grupo. Segundo a consultora da pesquisa, Cléo Fante, especialista em bullying, os atos violentos estão relacionados ao preconceito. "Muitas vezes, o bullying é resultado da intolerância à diferença, é preconceito puro."

Traumas

As agressões no âmbito escolar podem trazer graves consequências para a vida acadêmica e pessoal do estudante. "Quem sofre bullying costuma perder o entusiasmo pelo ensino e a concentração, o que atrapalha a aprendizagem", afirma Cléo Fante. 

Segundo a psicóloga Maria Tereza Maldonado, que publicou o livro de ficção A Face Oculta - Uma História de Bullying e Cyberbullying, em alguns casos os alunos acabam desenvolvendo depressão e síndrome do pânico, além das sequelas físicas.

Combate

A pesquisa ainda revela um despreparo das instituições de ensino e dos professores diante dessa violência. "As escolas mostraram uma postura passiva para uma violência que acontece no ambiente escolar", afirmou Gisella Lorenzi, coordenadora da pesquisa.

O alto índice de violência nas escolas é uma preocupação do Ministério da Educação (MEC) que, em parceria com o Ministério Público, promoverá um encontro nesta sexta-feira, 21, no Rio de Janeiro, para discutir a violência. Também serão discutidos iniciativas que beneficiam a educação, como o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e o programa de transporte escolar. O evento reunirá gestores dos programas do MEC, especialistas e promotores de todo o país.

Aluno terá de pagar R$ 8 mil por bullying

Eduardo Kattah - O Estado de S.Paulo

 

BELO HORIZONTE

Um estudante da 7.ª série de um colégio particular de Belo Horizonte foi condenado a pagar uma indenização de R$ 8 mil pela prática de bullying ? agressões psicológicas e físicas, intencionais e repetidas ? contra uma colega de sala.

Em decisão publicada ontem, o juiz Luiz Artur Rocha Hilário, da 27.ª Vara Cível da capital mineira, julgou razoável o valor da indenização por danos morais e considerou comprovada a existência de bullying contra a adolescente G.V.S.G. A defesa dos pais do estudante vai recorrer. 

Na ação, a aluna do colégio Congregação de Santa Doroteia do Brasil relatou que, com pouca convivência, o colega passou a lhe colocar apelidos e a fazer insinuações, que se tornaram frequentes com o passar do tempo. Os pais da menina alegaram que procuraram a escola, mas não conseguiram resolver a questão.

Além da indenização, a estudante requereu a prestação, por parte da escola, de uma orientação pedagógica ao adolescente, o que foi negado. 

Segundo o Tribunal de Justiça de Minas, Marco Aurélio Garzon Moreira Cesar e Jacqueline Moreira Cesar, pais do jovem, afirmaram no processo que há uma "conotação exagerada e fantasiosa" sobre a relação entre os alunos. O casal classificou os episódios como brincadeiras entre adolescentes, que não poderiam ser confundidas com bullying. E disse que o filho, após o ajuizamento da ação, sofreu danos morais, pois passou a ser chamado de "réu" e "processado". 

Discussão. O juiz, porém, considerou comprovada a existência do bullying, ressaltando que a discussão é nova no âmbito judicial. "O dano moral decorreu diretamente das atitudes inconvenientes do menor estudante, no intento de desprestigiar a estudante no ambiente colegial, com potencialidade de alcançar até mesmo o ambiente extracolegial", afirmou na sentença. "As brincadeiras de mau gosto do estudante, se assim podemos chamar, geraram problemas à colega e, consequentemente, seus pais devem ser responsabilizados, nos termos da lei civil."

O advogado Rogério Vieira Santiago, que representa os pais do adolescente, classificou a decisão como "absurda". Ele disse que a decisão não poderia ter sido divulgada pelo TJ e atribui ao colégio a responsabilidade por qualquer comportamento.

"Se por acaso algum comportamento ruim houve do menino, pior ainda é da escola privada, de classe alta. Se alguém fez, alguém permitiu", disse. "Os pais não ficam agarrados com os filhos o dia inteiro. Você entrega à escola. Ela é que tem o dever de zelar pela integridade física e moral dos meninos intramuros." 

No processo, o representante do colégio declarou que todas as medidas consideradas "pedagogicamente" essenciais foram promovidas.

--------------------------------

Leia mais

Jovem é morto devido a suposto caso de bullying em Porto Alegre

SÃO PAULO - O adolescente Matheus Abvragov Dalvit, 15 anos, morreu no fim da noite de terça-feira, 11, em Porto Alegre, após levar um tiro de outro jovem, de 14 anos, após desentendimento por conta de prática de bullying na escola. O autor do disparo já se entregou à polícia.

 

Segundo informações do delegado Andrei Vivan, responsável pelo caso, a vítima sofria de ataques de bullying na escola, provavelmente devido ao seu porte físico grande, que originava ofensas, piadas e até agressões físicas. Matheus costumava se defender do bullying com agressões físicas.

O autor do disparo, um jovem de 14 anos, compareceu ao Departamento Estadual da Criança e do Adolescente (Deca), por volta das 10 horas desta quarta-feira, 12, e teria confessado o homicídio aos policiais. A arma que teria sido utilizada no crime foi encontrada no pátio da casa do jovem que confessou a morte.

De acordo com depoimento do suspeito, a vítima e ele se encontraram por volta das 23 horas de terça no bairro Vila Farrapos, na zona norte da cidade, e começaram uma discussão. O acusado então disparou um tiro contra o peito da vítima, que morreu no local.

Segundo o delegado Vivan, os adolescentes não estudavam na mesma escola, mas tinham conhecidos em comum e desavenças. Ele teria tomado as dores de um amigo que, por conta do bullying, teria sido agredido por Matheus.

O jovem, que andava armado há cerca de uma semana, "para se proteger de alguns desafetos", segundo o delegado, já foi encaminhado para a Fundação de Atendimento Sócio-Educativo (Fase).

A polícia está á procura de testemunhas do crime para dar continuidade à investigação para confirmar a verdadeira causa do assassinato. O amigo que teria sido agredido por Matheus ainda não foi localizado, segundo o delegado.
 

2ª FEIRA DE ARTES DO PSF SANTA ISABEL II - "SAUDARTE"

NÃO PERCAM!...

A Unidade Básica de Saúde da Família Santa Isabel II estará realizando a 2ª FEIRA DE ARTES DO PSF Santa Isabel II – “SAUDARTE”. O evento acontecerá dia 08 de junho das 13 às 18 horas no estacionamento da Unidade de Saúde (Rua: Agrícola Paes de Barros, s/nº - Bairro Santa Isabel).

            Com esta promoção a Equipe de Saúde objetiva fomentar a inserção produtiva dos novos talentos à sociedade; divulgar os trabalhos de artes; oportunizar geração de renda aos jovens, adultos e idosos e promover a integração dos vários setores públicos.

 

LOCAL: Área externa da Unidade de Saúde Santa Isabel I e II

DIA: 8 de junho de 2010

HORAS: 13h  às 18h

ORGANIZAÇÃO: PSF SANTA ISABEL II

Equipe do PSF Santa Isabel regional oeste realiza a segunda semana de prevenção e qualidade de vida

Equipes do PSF realiza encontros de prevenção à hipertensão arterial!

A equipe do PSF I do Santa Isabel - Regional Oeste de Cuiabá/MT realiza mensalmente encontros com os clientes da unidade para orientação à prevenção da hipertensão e diabetes. A programação consta de um momento de sensibilização, aquecimento, orientação, e confraternização. O tema do mês de maio foi a importância da caminhada e dos exercícios físicos. Orientações: por que, como, de que maneira, e quando deve-se praticar exercicios fisicos e realizar caminhadas. Cuidados pessoais com peças de roupas, calçados, etc. Anteriormente as temáticas foram: cuidados com a escolha da alimentação e medicamentos. O assunto é tratado por uma equipe multidisciplinar. E recursos audiovisuais são utilizados.

Mal de Parkinson - saiba como conviver

Acomete pessoas de todas as camadas sociais, culturais ou econômicas. Entre os famosos atuais que sofrem da doença encontram-se o ex-campeão mundial de boxe, Muhammed Ali, o papa João Paulo 2º e os atores Paulo José e Michael J. Fox. Confira abaixo o que é o Mal de Parkinson , formas de conviver com a doença e tratamento.

O que é

É uma doença degenerativa do sistema nervoso central, crônica e progressiva. É também conhecida como parkinsonismo. Leva esse nome por ter sido descoberta pelo médico inglês James Parkinson, em 1817. Se dá pela morte prematura do neurônio, principal célula constituinte do sistema nervoso, localizado em uma região do cérebro conhecida como substância negra, em virtude de sua cor escura. Com a morte desses neurônios, o organismo deixa de produzir a dopamina, responsável por levar mensagens de uma célula para outra (neurotransmissores). A doença não é contagiosa, não tem cura e não é letal. Sua progressão é controlada por medicamentos.

Faixa Etária

Normalmente ocorre depois dos 50 anos e se acentua depois dos 60. Há casos em que ocorre em faixa etária menor, como aconteceu com o ator Michael J. Fox, antes de 40 anos.

Causas

Até hoje não se sabe por que razão essas células entram num processo de degeneração e morte e deixam de produzir a dopamina. O Mal de Parkinson pode ser causado pela propensão genética, pela formação de radicais livres que oxidam e matam as células, ou, ainda, pela poluição ambiental, que pode contribuir pela ocorrência da doença em organismos mais propensos.

Sintomas

Os sintomas do Parkinson variam de pessoa para pessoa e têm início de modo quase imperceptível, progredindo lentamente. O sintoma mais conhecido é o tremor nas mãos, quando estas estão em repouso. Em geral, quando a pessoa inicia um movimento, o tremor desaparece. Podem ocorrer tremores também nos pés, queixo e mandíbula. Segurar objetos ou ler jornais podem ser atividades árduas. Outros sintomas são cansaço ou mal-estar no fim do dia, rigidez muscular, lentidão de movimentos, alteração de postura e distúrbios do equilíbrio. A rigidez dos músculos da face pode ocasionar inexpressividade do rosto, que fica sem vida, além de alterações na fala. Também são sintomas do Mal de Parkinson alterações emocionais e de memória, depressão, irritabilidade e dores musculares.

Prevenção

Não há formas de prevenção, porém, pesquisas indicam que a exposição a produtos tóxicos agrícolas pode propiciar a doença. Também os que trabalham expostos ao gás monóxido de carbono, em garagens fechadas ou oficinas mecânicas, são mais suscetíveis à doença. Evitando-se essas situações, pode-se diminuir a incidência dos casos.

Tratamento

É clínico, realizado com medicamentos prescritos por especialista. Atividades físicas e mentais colaboram para amenizar os efeitos da doença e retardar sua progressão.

Tirar o luto e ir à luta

Em São Paulo, há uma entidade, a Associação Brasil-Parkinson, fundada há 15 anos, que hoje é referência nacional para as pessoas com Mal de Parkinson.Inicialmente, funcionava como um clube de dança, pois segundo um dos membros da coordenação da Associação, Samuel Grossmann, dança é o melhor exercício para manter o portador de Parkinson em atividade física e mental.

Samuel é marido da presidente da Associação, Marylandes Grossmann, portadora da doença de Parkinson. Ele vive integralmente para cuidar da esposa, devido às limitações impostas pela doença. Foi a partir do sofrimento da mulher, que nasceu a instituição, há 15 anos. A Brasil-Parkinson oferece hoje atendimento psicológico aos portadores e aos cuidadores, além de terapias como Fonoaudiologia, Fisioterapia, Arte Terapia e Coral, entre outras atividades gratuitas.

Pessoas com Parkinson têm geralmente a voz alterada e o Coral faz parte da terapia fonoaudiológica. "Além de melhorar o quadro físico traz alegria às pessoas que dele participam", explica Samuel. A Associação conta com milhares de associados em todo o Brasil. No país, há cerca de 200 mil portadores da doença.

O objetivo principal da Associação é que o indivíduo se mantenha ativo. "Se há limitação para fazer determinada atividade, que escolha outra, mas a pessoa não pode parar, o importante é exercitar-se física e mentalmente. O paciente deve tirar o luto da doença. Não se movimentando fisicamente tende a se deprimir. Deve tirar o luto e ir a luta, pois a doença leva a depressão, já que a pessoa tende a se isolar, sair do circuito social", destaca.

Para Samuel, quem sofre do Mal de Parkinson deve enfrentar a situação, conhecer a doença, suas características e os medicamentos necessários para controlar sua progressão. "Pelo mapeamento do genoma humano, espera-se um dia poder diagnosticar e prevenir esse mal", observa.

O coordenador lembra que em 1969, nos Estados Unidos, um jovem começou a se drogar com substância sintética injetável, passando a apresentar quadro semelhante ao Parkinson. Após avaliação e pesquisa médicas, descobriu-se que um dos componentes da droga, a metilfeniltetrahidropiridina, era responsável pela degeneração das células. A substância foi isolada e injetada, depois, num macaco, que também apresentou os sintomas da doença. Embora, desde o século passado, haja pesquisas sobre o Parkinson, ainda não se descobriu sua cura e suas causas são incertas, sendo atribuída principalmente a propensão genética.

O Mal de Parkinson atinge uma pessoa a cada mil habitantes. Mas, quando chega a terceira idade a incidência aumenta: acomete um a cada cem habitantes acima de 50 anos. Quando passa dos 60 anos, a ocorrência é de duas pessoas a cada 100 habitantes.

Fonte: AME

Serviço

A Associação Brasil-Parkinson oferece atendimento gratuito na avenida Bosque da Saúde, 1155, São Paulo. O telefone é (11) 578.8177.



Voltar - Topo

CAMPANHA VACINAÇÃO CONTRA INFLUENZA A (H1N1)

SITE:  http://www.vacinacaoinfluenza.com.br/site/conteudo/index.asp

Preparamos para vocês caros leitores, o calendário de vacinação contra gripe a influenza H1N1 2010, segue a lista com as datas para que os grupos de pessoas sejam devidamente imunizados contra o vírus H1N1.


• Dia 08 de Março a 19 de Março – Profissionais de Saúde e Indígenas


• Dia 22 de Março a 21 de Maio – Gestantes.

• Dia 22 de Março a 02 de Abril – Doentes Crônicos, exceto idosos e crianças de 06 meses a 02 anos.

• Dia 05 de Abril a 23 de Abril – Jovens de 20 a 29 anos.

• Dia 24 de Abril a 07 de Maio – Idosos com mais de 60 anos com doenças crônicas.

• Dia 10 de Maio a 21 de Maio – Pessoas de 30 a 39 anos.